開辟青少年法治教育多種特色渠道

開辟青少年法治教育多種特色渠道

“七五”普法規劃實施以來，各地不斷增強青少年法治教育的精準性和實效性，開展青少年法治教育宣傳活動，并嘗試創設精準普法宣講活動，實施提升青少年法治素養工程，推動實現青少年普法宣傳工作制度化、規范化、品牌化，全面提高廣大青少年的法律素質和道德修養。

“按需供給”青少年法治教育

充分發揮青少年普法講師團作用，變被動普法為主動學法，充分征求青少年學法需求，通過“你點菜單，我送菜”的方式針對全區青少年開展一系列精準普法宣講活動，以學生為普法圓點，通過不同的宣講人員與學生形成不同的普法連線，完善學校、家庭、社會“三結合”的法治教育網絡，構建青少年“點線”精準普法模式。開展“法律進學?！本珳势辗ㄐv，擴大青少年法治教育受教育人群，使得青少年自我保護、預防犯罪意識顯著提高。

“參與式”學法助力少年成長

在開展青少年精準普法宣講的同時，引進人工智能機器人與青少年開展互動交流，這種傳統與現代相結合的普法宣講方式，既保持了老師臺上講，學生臺下聽的直接“傳道”，又有人工智能機器人現場互動“解惑”，收到了良好的宣傳效果。

開展少年模擬法庭展演活動，學生們分別飾演審判長、審判員、公訴人、辯護人、被告人等角色，認真完整地模擬法庭調查、法庭辯論、被告人陳述和宣判等審理程序，讓孩子們真正融入到“角色”中感受法律的公平與正義。

為提高全區青少年學法用法積極性，增強青少年學法用法參與度，組織開展面向中小學教師和學生的青少年法治教育標識征集活動，鼓勵教師、學生自主設計青少年普法宣傳教育標識并使用，進一步提升了青少年對學法用法“我做主”的參與意識，建立青少年法治教育的當地特色品牌。

“文化浸潤”中學法

全面推進各中、小學建設法治文化建設示范基地和法治教育宣傳示范基地，在校園內設立宣傳欄、展牌、互動平臺，建設法治文化小公園、律苑長廊等，創新普法載體和形式，營造濃厚的學校法治文化氛圍，建立*國史教育展館和禁毒宣傳教育基地，使廣大在校學生接受全方位、立體化、多樣化的法治文化熏陶。

組織學生觀看法治教育專題片，舉辦法治演講比賽、晨讀憲法、法治書法繪畫比賽、參加法治宣傳體驗日活動等。通過開展一系列法治文化活動，激發學生學法用法積極性，形成全區中小學校學法競斗艷，學生用法齊爭鳴的法治文化氛圍。

“法德共建”提高青少年素質

本著“依法育人、立德樹人、法德兼修”的宗旨，積極發揮“五老志愿者”、法治教育校長、教師及家長等不同“角色”的引導作用，用道德來“啟明”，用法律來“護航”，織密中國傳統文化、*國史教育、道德文明建設的“防護網”。利用重要時間節點，圍繞愛黨愛國、孝敬父母、尊敬師長、團結同學、熱愛勞動、勤儉節約等開展道德實踐活動，積極開展學雷鋒實踐活動，參加社區服務、環境保護、公益宣傳、扶貧救災等小小志愿者活動，使孩子們在豐富多彩、喜聞樂見的活動中增強道德觀念，踐行道德規范，引導學生傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。

抓住青少年比較感興趣的新鮮流行事物，讓孩子們身臨其境去觸摸法律、感知法律，同時因材施教，讓青少年法治教育宣傳取得豐碩成果。

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